Unternehmertum an Schulen.
Wir wollen es herausfinden mit unserem Projekt: bold gen!
eine Schulklasse – eine Mission – ein Auftrag:
Rettet ein ansässiges Unternehmen und bringt es wieder auf Kurs!
Die Initiatorinnen des Projekts
Die Projektpartner
Monika Laun
Inhaberin novahelden GmbH
Jede Heldenreise beginnt mit einer Idee – und dem inneren Antrieb, sie umzusetzen. Wer sich auf den Weg macht, begegnet Herausforderungen, manchmal entstehen Zweifel – aber auch neue Chancen. Wir begleiten diesen Prozess.
Janina Rüger-Aamot
Co-Gründerin econoyou ug
Wir entwickeln innovative Formate, um Menschen ins Tun zu bringen und ihnen Handlungskompetenz zu vermitteln - mit Spiel und Spaß - einfach gut miteinander arbeiten.
Mit tatkräftiger Unterstützung der
IHK Reutlingen
Für unser Pilotprojekt wurden wir tatkräftig durch die IHK Reutlingen unterstützt.
Wir freuen uns über die Berichterstattung unseres Pilotprojekts an der Sichelschule in Balingen.
Der Bikehersteller spinX aus Balingen steckt in der Krise. Die Produktion steht, die Zahlen sind tiefrot, die Stimmung angespannt. Genau so begann das kreative Wirtschaftsplanspiel an der Sichelschule Balingen. Rund 20 Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse versetzten sich…
Event-Rückschau
Am 14. Juli wurde die Sichelsschule Balingen zur Bühne für Unternehmergeist, Kreativität und Teamarbeit. In einem von novahelden und econoyou entworfenen Unternehmertum-Simulationsspiel erhielten die Schüler:innen der 9. Klasse eine besondere Aufgabe:
„Rettet spinX – einen schwäbischen Fahrradhersteller, der in Schieflage geraten ist.“. Das Besondere: spinX war ein…
Unser Ziel
Schülerinnen und Schüler früh an Unternehmertum und Unternehmensnachfolge heranführen
Unternehmerisches Denken und Handeln gehört früh in den Alltag von Schüler:innen.
Wir sind überzeugt: Wenn junge Menschen schon in der Schule erleben, wie Ideen in Projekte verwandelt werden, wachsen Mut, Verantwortungsbewusstsein und Teamgeist. Darum setzen wir auf praktische Übungen, echte Herausforderungen und interaktive Methoden – damit Lernen nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Handlungskompetenz aufbaut.
Spielerisch-leichter Aufbau unternehmerischer Kompetenz in der Schulzeit.
Schüler:innen gewinnen bei uns mehr als Wissen – sie trainieren Zukunftskompetenzen.
Im Projekt lernen sie, dass jede:r Einzelne nur dann wirklich erfolgreich ist, wenn das ganze Team stark ist. So entwickeln sie wichtige Fähigkeiten, die weit über den Unterricht hinauswirken. Diese Kompetenzen bereiten auf Studium, Beruf und das Leben insgesamt vor – und stärken Schüler:innen nachhaltig.
Teamfähigkeit üben
Gemeinsam Ziele erreichen.
Resilienz entwickeln.
Aus Rückschlägen lernen und gestärkt weitermachen.
Kommunizieren.
Klar und respektvoll austauschen.
Strategisch denken & wirtschaftliche Zusammenhänge erkennen.
Verstehen, wie Entscheidungen wirken.
Verantwortung übernehmen.
Für sich selbst und das Team handeln.
Konflikte lösen und klug argumentieren.
Lösungen statt Blockaden finden.
Was erwartet die Teilnehmenden?
Der Workshop
Im Rahmen dieses Projekttages übernehmen Schüler:innen eine herausfordernde und zugleich praxisnahe Aufgabe: Sie sollen ein lokales Unternehmen vor der Insolvenz bewahren.
Als Fallbeispiel dient das Fahrradunternehmen spinX, ein Produzent moderner und nachhaltiger Fahrräder von der Schwäbischen Alb. Das Unternehmen steckt in wirtschaftlichen Schwierigkeiten und schreibt rote Zahlen. Die Schüler:innen erhalten daher den klaren Auftrag: Entwickelt Konzepte, mit denen spinX wieder erfolgreich werden kann.
Zur Vorbereitung führen wir in die Grundlagen der Geschäftsmodellentwicklung ein. Anschließend erarbeiten die Schüler:innen in Kleingruppen und mit Hilfe erprobter Innovationsmethoden Ideen für neue Produkte, Services und digitale Angebote.
Die Arbeit gliedert sich in fünf zentrale Disziplinen, die die Funktionsweise eines Unternehmens widerspiegeln:
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Finanzen – Kosten analysieren, Spielräume identifizieren
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Zielgruppe & Marktforschung – Kund:innen verstehen, Märkte einschätzen, Kaufkraft bewerten
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Marketing – Angebote zielgruppengerecht kommunizieren, nachhaltige Sichtbarkeit schaffen
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Umsatzmodelle – Preisstrategien entwickeln, neue Umsatzströme erschließen
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Geschäftsführung – Koordination, Kommunikation und Entscheidungsfindung sicherstellen
Durch diesen Aufbau werden nicht nur fachliche Inhalte vermittelt. Vor allem üben die Schüler:innen Schlüsselkompetenzen wie Teamarbeit, Kommunikation, Konflikt- und Argumentationsfähigkeit, Verantwortungsübernahme, strategisches Denken und Resilienz.
Das Projekt verbindet damit Praxisnähe, regionale Verankerung und Kompetenzorientierung. Schüler:innen erleben Wirtschaft nicht abstrakt, sondern hautnah und mit unmittelbarer Relevanz. So wird Unternehmertum als Handlungsfeld greifbar – und die Fähigkeit gestärkt, komplexe Herausforderungen gemeinsam zu bewältigen.
Wie läuft der Workshop-Tag ab?
I) Einführung & Gruppenbildung
II) Ideenfindung & Auswahl
III) Arbeitsphase
IV) Vorbereitung der Präsentation
V) Ergebnispräsentation
VI) Diskussion & Reflexion
Neugierig geworden?
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